|
|
|
 |
| şafak söktü, gün doğuyor... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
| YAZARLARIMIZ |
|
|
|
 |
 |
KİTAP OKUMAK
“Yaratan Rabbi’nin adıyla OKU.” |
- Kitaba uzak bir toplum fikirsiz toplumdur .Fikirsiz toplum ise toplum değil, sadece bir yığındır. Çilesiz, kimliksiz ve başkaları tarafından kullanıla gelen bir toplum.
- Hekimoğlu İsmail, Maltepe‘deki evinin camlarını gazete kağıtları ile kapatıp günlerce dışarı çıkmadan kitaplara gömüldüğünü hatıralarında anlatır. O’nun o yıllarda geceler boyu okuduğu kitaplardan biri elime geçtiğinde dikkatle inceledim. Kimi satırların altı çizilmişti. Kimi sayfalarda uzun notlar vardı . Bazı hükümlere itiraz notu koymuş, bazı hükümleri aynı doğrultuda değerlendirdiğini belirtmiş.
Bu kitap tam yedi ciltti ve harflerini görebilmek için herhalde büyüteç gerekirdi.
- Meşhur Çiçero, köy evi Tuslum’a çekildi. Bütün hayatı da şu cümle ile özetleyiverdi: “BİR KITAPLIĞIN VE BİR BAHÇEN VARSA HIÇBIR EKSİĞİN YOK DEMEKTİR...”
- Kitap, hayatı mutlu kılmanın en iyi ilacıdır. Kim ki kitap sever ve okur, onun yaşayışı dolu ve zengin olur. Zira insanın baş düşmanı boşluk ve tembelliktir ki bu da stresleri doğurur . Streslerse insanın ölüm alarmlarıdır.
- ”Kitap okumakla insan zekası gelişir.”
- “FAYDALI KİTAP İNSAN İÇİN İYİ BİR ARKADAŞTIR. “
(Hz. Ali)
- ”...Düşman bir çevrede ister istemez kitaplara kaçıyorum . Yaşamak için kendime bir dünya inşa etmek zorundayım.(...) Kitap bir liman benim için, kitaplarda yaşadım ve kitaptaki insanları sokaktakilerden daha çok sevdim. Kitap benim has bahçemdi. Hayat yolculuğumun sınır taşları kitaplardı.’’ (Cemil Meriç)
- Odanın ortasında bir masa. Masanın üstünde bir sandalye . Sandalyenin de üstünde elinde kitabını okumaya çalışan Cemil Meriç ... gözlerindeki rahatsızlığın okumasını zorlaştırdığı bu yıllarda okuma açlığını bu şekilde gidermeye çalışıyor. Bunu yaparken tavandaki lambanın ışığından faydalanıyor. Çünkü lambayı kendisine yaklaştıracak bir –iki metre kabloya vereceği paranın hesabını yapmak zorunda...
OKUMAK VE YAZMAK...
Yazmak ve okumak, bir kağıt paranın ikiye bölünmüş halidir. Paranın bir işe yaraması için, mutlaka iki parçanın birleştirilmesi gerekir. Haliyle okumak, boş zamanlara sığmayacak, sığdırılmayacak kadar büyük bir uğraştır. … Okumak, güvenli bir yere sığınmaktır. Kaos ve kriz dönemlerinde okuma oranının artması, bunun en açık delilidir.
… Biraz dikkat edince; ayakta kalan, ömrü uzayan isimlerin, edebiyata meslek olarak değil de mesele-dava olarak baktıklarını görüyoruz. Meslek ile mesele-dava arasındaki farkı önemsiyorum. Önemsiyorum çünkü, meslek sahibi işini kaybedebilir, iflas edebilir. Fakat mesele-dava sahibi, meselesini, dolayısıyla kendisini kaybetmez. (İbrahim Taşköprülü)
OKUMAMA GELENEĞİ
Türkiye’de kim ne kadar okuyor, kim ne denli okumaya seyirci kalıyor bunu anlamak için bir yığın zahmete katlanıp masraf ederek anket yapmaya gerek olduğunu hiç sanmıyorum. Şöyle sıradan bir insan grubunun içerisine girdiğinizde, gündemi neyin belirlediğine bakarak fikir seyri ve okuma durumuyla ilgili rahatça bilgi sahibi olabilirsiniz. En çok satan gazeteden tutunuz da, en çok izlenen filme; en çok gezilen semte kadar bu konuda bir yığın ipucu yakalamanız mümkün.
Sıkışıklıktan ayakta zor durulan otobüslerde kalkıp bir de kitap okumaya davranmak belki görenlerin sinirlerini bozacaktır; fakat normal ve ferah durumlarda da taşıtlarda kitap okuyup, öyle zihinsel teatilerde bulunanlar da nerdeyse yok gibi. Her şey gibi bu olağanlaşmış duruma bakarak, “ne oluyoruz” diye sormanın da bir âlemi yok bence. Hiçbir şey olduğu yok.
Bir kere, biz oldum olası kitabı gözden çıkarmış bir milletiz. Herhangi bir memleket meselesi bir futbol maçı kadar ilgi görmüyor ve kimsenin vaktini almıyorsa, kitleler tercihini çoktan yapmış demektir.
Kitabın okunup fikrin özümsendiği bir toplumda, “insan” devre dışı kalıp, kalabalığa karışmaz. En basit bir futbol karşılaşmasında yenilginin acısını kaldırım taşlarından ve otomobillerden almaz, sevinç ve coşkusunu kör bir kurşunun kim bilir kime isabet edeceği hesabını yaparak havaya rasgele ateş ederek göstermez…
Olgun yaştakilerin kitaba direndikleri bir ülkede, gençlerin kitap okumamalarının anlaşılır bir tarafı her zaman vardır. Öğrencilik yaşındaki gençlerin okumama durumlarını bir anlık unutun, öğretmenleri araştırın.
Acaba, eğitimcilerin yüzde kaçı yüksek okulda okudukları zorunlu ders kitaplarının dışında, zihin dünyalarına yeni kitaplar eklemişlerdir. Bir toplumun kültürel entelektüel dünyası kadar, günübirlikçiliği, Vandalizm’i ve statükoculuğu da bir pazılın parçaları gibi, sebep sonuç ilişkisiyle birbirine bağlıdır…
Okullarda kütüphaneler var, ama bu mekânda yaprak kımıldamaz. Okul yöneticilerinin bahanesi hazırdır: “Bir kütüphane memurumuz olmadığı için, kütüphanemiz kapalı durmak zorundayız.” Bu durumda, haliyle kitaplara da demirbaş muamelesi yapılacaktır elbette.
Ders kitapları, tasarım, teknik ve içerik yönden öğrencileri kitaptan soğutabilecek kadar kötü örneklik teşkil etmektedir…
Kıraathanenin okuma mekanı olmaktan çıkıp, kitabın ve düşüncenin canına okuma mekanına dönüştürüldüğü bir ortamda, bol keseden atma, kulaktan dolma bilgilerle yetinilip “okumama”nın bir geleneğe dönüştürülmesi çok da şaşılacak bir durum değildir.
Hey gözünü sevdiğimin şifahi kültürü, ne bitmez hazinesin sen! (Hüseyin Akın)
KİTAPLARIN DÜNYASINA YELKEN AÇMAK
“Genç; ruh, fikir ve bedenden müteşekkil hassas bir varlıktır. Bu unsurlardan her biri gelişip olgunlaşmak için yarayışlı gıdalara şiddetle ihtiyaç duyar” der Prof. Said Ramazan el-Buti, Gençliğin Sorunları adlı risalesinde. Buradan, ruh ve beden arasında hassas bir dengenin varolduğunu, birinin öne çıkartılıp diğerinin ihmal edilmesinin buhranlara ve dengesizliklere yol açacağını anlıyoruz. Ve yine anlıyoruz ki; bedenin ihtiyaçları yemek, içmek, uyumak vesaire ise ruhun da kendine has gıdaları var ve bu gıdalar ruhun tekamülü için olmazsa olmaz ihtiyaçlardır.
İşte ruhun en önemli ihtiyaçlarından birisi de hiç şüphe yok ki okumaktır. Okumak, eşyanın bilgi ve hakikatına ulaşmanın en önemli ve en kestirme yollarından biridir. Okumak ama sadece öğrenme merakından dolayı değil; yazabilmek, konuşabilmek ve belki hakkıyla yaşayabilmek için okumak... Çünkü okumadan yazmak, azığı tüketmektir, okumadan konuşmak, cepten yemektir, okumadan yaşamak, ucuz ve süfli zevklere çanak tutmaktır. Okumak ama kainatı okumak, insanın kendisini okumak, kainat kitabını okumak, kitap okumak.
Ve kitaplar... Bazen bir sığınaktır şiddetli yağmurlarda ıslanmamak için sacayağına sığınılan. Bir tutamaktır, hayatın acı ve keskin rüzgarları karşısında eteklerine tutunulan. Bir dayanaktır, o ağır ve öksüz yükün altında ezilmemek için kendisine dayanılan. Bir barınaktır, azgın fırtınalarda boğulmamak için kendisine barınılan. Kitaplar hayatımızın neşesi ve ümididir. Kitaplarda biz kendimizi görürüz. Sevinçlerimizi, hüzünlerimizi... Onlar birer ayna gibi, bizi kırmadan, gücendirmeden eksikliklerimizi bizlere gösterirler. Onlar ne iyi dostturlar, bir bilseniz?
Peki her kitap okunabilir mi ya da kitap okurken ön yargıdan arınmalı mı? Bence önyargı gerekli... Önyargı yani hak ve doğrudan yana tarafgirlik ön kabulü... Peki hak nedir, doğru olan kim? El-Kitap... O Kitap: Kur’an... Söylenegeldiği üzere ‘hak’ göreceli (izafi) ve kişilere göre değişebilen bir kavram değildir. Kur’an, hakikatın tek kaynağı ve tek ölçüsüdür. Bütün kitapların ona yakın olmakla şerefyab oldukları, ondan bir kelime açıkladıkları ve alıntıladıkları miktarda değer kazandıkları zaman ve zemin üstü ‘Kitab’... Yıkayıcının elindeki ölü gibi olmalı ‘Kitab’ın elleri arasında: Cansız ve itirazsız. Çünkü hak odur ve onun dışında doğru yoktur.
Evet okumalı, itinayla ve tefekkür ederek. Okuma eylemine değer vererek ve yapılan işin ciddiyetine inanarak. Çünkü kitaplara gerekli özeni göstermediğimiz zaman onlardan gerekli faydayı sağlayamayız... ve sabırla okumalı ve sonuna kadar okumalı...
Peki okuyoruz ama okuduklarımızı niçin aklımızda tutamıyoruz? Bunun cevabını, aynı zamanda büyük bir şair olan ve “Eğer şiir yakışsaydı alime / Lebid’ten* daha büyük olurdum şiirde” diyen İmam-ı Şafii’nin şu satırlarında buluyoruz: “Veki’i’ye** hafızamın kötülüğünü şikayet ettim / bana günahları terketmeyi salık verdi / ve dedi ki: İlim bir nurdur / ve Allah’ın nuru günahkara verilmez.”
Yani unutkanlık ve hafızamızın zayıflığı, günahlarımızın, ‘okumuş olmak için’ okuyuşumuzun ve ‘kitap yüklü merkepler’ olma isteğimizin sonucudur. Kitabı boş zamanlarda ‘vakit geçirtmeye yarayan’ bir hobi olarak görmemizin cezası. Belki de bilgiyi kötüye kullanma isteğimizin, belki de bilgiyle böbürlenme isteğimizin...
Mesele budur…
(* Lebid: Arab şiirinin zirve ismi, ** Veki’i: İmam-ı Şafi’i’nin hocası) (Saadettin Acar)
“YARATAN RABBİ’NİN ADIYLA OKU !”
‘Oku yaratan Rabbi’nin adıyla, Rabbin adına, insanı bir yumurta hücresinden yaratan! Oku, çünkü Rabbin Sonsuz Kerem Sahibidir, [insana] kalemi kullanmayı öğretendir, insana bilmediğini belleten!’ (Alak,1-5)
Bugüne kadar yazılmış en büyük ve en mükemmel eseri okudukça, yazacaklarımın, ondaki hakikatlerin bende uyandırdıklarını kağıda dökme gayreti dışında bir şey olamayacağına ve olmaması gerektiğine inancım gün geçtikçe kuvvetlenmekte.
Öyleyse ilk yapılması gereken, O’nu, o en büyük ve en mükemmel eseri okumak... “Oku” emrini verenin emrettiği gibi okumak... Tefekkür ede ede okumak, derinlerde duya duya okumak... Bir okumak, beş düşünmek belki.... Sonra dönüp yine okumak. Ürkmek bazen. Hitap edenin yakınlığını hissedip dehşete kapılmak bazen. Ya da bırakmak kendini, O’nun şefkatine teslimiyetle... Okumak! Onu anlamaya kavramaya ömrünün yetmeyeceğini bile bile okumak... Bir ömür okumak.
‘Ey iman edenler! İman edin!’ Bu hitabı duyup-hissedip de iman etmek için okumak... Ne yapacağını bilmez bir halde kıvranırken derman bulmak için okumak... Nankörler güruhuna dahil olmamak için okumak.... Okumak, okumak! Hayatı yaşamak ve anlamak için okumak. Ölümü beklemek için okumak!”
“OKUMAK, ANLAMAK, YAŞAMAK, ANLATMAK VE YAŞATMAK.”
- “Dünyayı yöneten kalem, mürekkep ve kağıttır.”
- “Kitapsızlık tehlikeli bir gidiştir.”
- “İyi bir kitap, iyi bir arkadaştır.”
- “Hızlı değil hazlı (düşüne düşüne) okumak iyidir.”
- “Su testisi dışına su sızdırır.”
- “Bütün kitaplar bir Kitab’ı anlamak içindir.”
- “Rabbim, ilmimi arttır.”
- “Ya Rabbi, faydasız ilimden, yaşarmayan gözden, ürpermeyen kalpten sana sığınırız.”
(Kitap Okumaya Giriş, Yedi iklim- Kitap Nasıl Okunur, Timaş-…)
KİTAP OKUMAMIZIN ve ANADOLU GENÇLİK ÇALIŞMALARIMIZIN AMACI:
Genel olarak zihinleri bulandırılan gençlere İslami bilgi ve şuur kazandırmak.
Kültürel erozyonu İslamî ilimlerle ve çeşitli kültür birikimleriyle engellemek.
Gençlerimizin sahip olmasını istediğimiz ümmet şuurunu oluşturmak.
Akidevi temelin ilk yıllarda atılmasını sağlamak
Günümüz dünyasının mevcut durumunu tahlil edecek programlarla siyasi bilinci sağlamlaştırmak.
Sağlam akidenin yanında ameli de sağlamlaştırmak.
Temel mücadele hedeflerimizden Nefis, Şeytan, Siyonist Yahudiler, Fanatik Hıristiyanlar ve Zalimlerle mücadelenin ilmi temellerini atmak.
Yaşadığımız ülkenin tarihi arka planını araştırarak günümüz hakkında fikir sahibi olmak.
Temel eğitimden geçmiş gençlerin istişare ile birlikte hedefledikleri üniversiteye girmeleri konusunda azami destek sağlamak
Tarih boyunca Peygamberler’in (a.s) yapmış olduğu Tevhid mücadelesinin ne anlama geldiğini ve nasıl oluştuğunu anlatmak.
Mensubu bulunduğumuz hareketin nasıl, niçin başladığını ve temel düşüncesini öğretmek.
İlimle irtibatı kesilerek tamamen magazinel düşünceye evrilmeye çalışılan gençliği okuma ile irtibatlandırılmak. Okumak soylu bir eylemdir.
Grup Sorumlularının Görevleri:
- Sorumlu kişi haftada en az bir kere öğrencilerle uygun bir mekanda görüşecek.
Bu görüşmede:
1)Verdiğimiz kitapların takibini yapacak.
2)Okul dersleriyle ilgili konuşulacak.
3)Öğrencilerin kafasına takılan konuları cevaplandıracak.
- Grup sorumlusu öğrencilerle belirlenen tarihlerde kampa gitmeli.
- Grup sorumlusu öğrencilerle tarihi mekanları bilgilendirerek gezmeli.
- Öğrencilerin aileleriyle mutlaka tanışılmalı.
- Grup sorumlularının rehberlik eğitimi iyi olmalı. Çocukların alanlarıyla ilgili onlarla konuşmalı.
- Grup sorumluları öğrencilerin okul derslerindeki zaafiyetleri gidermelidir.
- Belirlenen derslerin dışındaki dersler için etüd çalışması yapılmalıdır
- Öğrencilerin programa katılımı noktasında azami gayret sarfedilmelidir. Bunun için hem aileler ile irtibatlı olması gerekir hem de Cuma günü öğrencileri uyarmalıdır.
- Öğrenci programa katılamayacaksa grup sorumlusundan izin almak zorundadır. Grup sorumlusu da ilgili başkanı bilgilendirmelidir.
- Öğrencilerin okuması gereken kitapları grup sorumlusu da mutlaka okumalıdır.
- Grup sorumlusu bir abi, örnek bir insan olarak hareket etmeli, samimi ve doğal olmalıdır.
KİTAP TAHLİLİ NASIL YAPILIR ?
- Kitap tahlillerinde dikkat edilmesi gereken en önemli nokta tahlil edenin bir nasihatçi olmaktan ziyade bir yönlendirici olmasıdır. Tahlil eden kişi daha ziyade öğrencilerin fikirlerini almalı son olarak kendisinin vurgulaması gereken nokta varsa ona değinmelidir.
- Tahlile başlamadan önce kitap ile ilgili konuşulacak kavramlar belirlenmelidir. Bu kavramlarda zihinde karışıklık olmaması için tahlil edenin hazırlıklı gelmesi gerekmektedir.
- Yine tahlile başlamadan önce kitabın yazarı ile ilgili bilgilendirme yapılmalıdır.
- Her kitap ile ilgili konuşulması gereken konular tespit edilmelidir.
- Tahlil edilecek kitap için yardımcı kaynak kitaplar da tavsiye edilmelidir. Öğrenci gerekli bilgileri oradan elde edebilmelidir.
- Tahlil edecek kişinin her hafta aynı kişi olmasından ziyade kitabın alanında uzman kişi olması verim açısından daha iyidir.
- Kitap tahlilleri kesinlikle kitabı özetlemek anlamına gelmez. Kitap her açıdan kritik edilmeli ve yazara katılınmadığı noktalar tespit edilmelidir.
- Tahlil bitiminde ana temalar tespit edilmelidir. Yine tahlil sonunda çıkarımlarda bulunulmalıdır.
- Her öğrenci tahlile gelmeden önce kitap ile ilgili temel düşüncelerini yazıya dökerse ve bunu diğer öğrencilerle paylaşırsa verimlilik artar.
- Kitap tahlillerinde notlar tutulabilir. Bu notlar kesinlikle daha sonra öğrenciler tarafından düzenlenmelidir. Her öğrenci tahlilini yaptığı kitap ile ilgili düşüncelerini bir ajanda tutarak kalıcı hale getirebilir.
- Öğrenci kitabı okurken not almalıdır. Aynı zamanda önemli gördüğü yerlerin altını çizmelidir. Kitabı bitirdikten sonra tekrar altını çizdiği yerlere göz atmalıdır.
- Kitap tahlili mümkünse bir saati aşmamalıdır.
KİTAP OKUMA LİSTESİ
1. Basamak
1. Allah’a İman ve Ahirete İman, Prof. Y. Kandemir
2. Önce İman, Gonca yay.
3. Tevhid İnancı, Gonca Yay.
4. Hz. Peygamberden Gençlere 50 Nasihat, M. Kutup, İlke Yay.
5. Niçin İbadet Ediyoruz, Zafer Yay.
6. İbadetin Getirdikleri, Nil
7. Genç Adam, Prof. Osman Öztürk, Rağbet Yay.
8. İyi Müslüman, Prof. İ. L. Çakan, Diyanet
9. Peygamberimi Öğreniyorum, Diyanet
10. Peygamberimiz (sas) Gibi Yaşamak, Kayıhan Yay.
11. Gül Muhammedim, Prof. Yaşar Kandemir
12. Ashabının Dilinden Peygamberimiz, Rağbet
13. Niçin Namaz, Timaş
14. İlk Namaz, Ömer Seyfettin
15. Sabah Namazına Nasıl Kalkılır, Timaş
16. Ana Hakkı, K. Tuğcu
17. Görgü ve Nezaket Kuralları, Timaş
18. Çiçekler Susayınca, A. Günbay Yıldız
19. Yürek Dede ile Padişah, C. Zarifoğlu
20. Emine Şenlikoğlu’nun Bazı Romanları
21. Kefenleri Kar Oldu, Ahmet Efe, Akçağ
22. Yalnız Efe, Ö. Seyfettin
23. Minyeli Abdullah, Timaş
24. Yalnız Değilsiniz, Tuğra
2. Basamak
1. Müslüman Olmam Neyi Gerektirir, F. Yeken, Ravza
2. Önce İman, Gonca yay.
3. Tevhid İnancı, Gonca Yay.
4. Müslümanın Şahsiyeti, Risale Yay.
5. Nebevi Mesaj, Dr. İ. Kutlay, Mavi Yay.
6. Allah’a Nasıl İman Etmeliyiz?, Hidayet Yay.
7. 40 Hadis-i Şerif, Dr. H. İbrahim Kutlay, Rağbet Yay.
8. Kuran’da Müminlerin Özellikleri, Pınar Yay.
9. Vahiy Kültürü, R. Özcan
10. Yeniden Kurana Yönelmek, Rağbet Yay.
11. Hz. Muhammed, F. Okumuş, Timaş
12. Önderimiz Hz. Muhammed, Prof. İ. S. Sırma, Beyan
13. İman, M. Toptaş, Cantaş Yay.
14. Tevhidin Hakikatı, Prof. Y. el-Kardavi
15. Kuran’da Dört Terim, E. Mevdudi
16. Biz Müslüman mıyız, M. Kutup
17. Çöle İnen Nur, N. Fazıl
18. Mekke Dönemi, Prof. İhsan S. Sırma, Beyan Yay.
19. Medine Dönemi, “ “
20. Bir Tevhid Eylemi Olarak Namaz, Pınar Yay.
21. Gençlere Din Klavuzu, M. Asım Köksal
22. Namazın Hayati Özellikleri, Keşif Yay.
23. Peygamberimizin Gençliğe Yaklaşımı, Dr. İ. Kutlay, Rağbet Yay.
24. Müslümanın 24 Saati, Ensar Yay.
25. Kuran’ı Anlamaya Giriş, Pınar Yay.
26. Görünmeyen Üniversite, E. N. Gürdoğan, İz Yay.
27. Kemale Dair Sohbetler, Mavi Yay.
28. Kulluk, Prof. Osman Öztürk
29. Müslümanca Düşünmek Üzerine Denemeler, R. Özdenören, İz
30. Müslümanca Yaşamak, R. Özdenören
31. İslam’da Görgü ve Ahlak Kuralları, A. F. Ebu Gudde, İlke Yay
32. Genç Adam, Rağbet
33. Gençlerle Başbaşa, Prof. A. F. Başgil
34. Yürek Fethi, M. İslamoğlu, Denge
35. Yürek Devleti, “
36. Hoşsada Yazıları, E. Bilgin “
37. Asr-ı Saadet derlemesi, E. Bilgin
38. Çanakkale, E. Bilgin
39. Eyyub Sultan (ra) çalışması, Ersan Bilgin
40. Hayata Gülümse, S. Aslanhan, Hayat Yayınları
41. İnsan ne İle Yaşar?, Tolstoy
42. Fıtratın Çağrısı, Dursun Ali Taşçı, Nesil Yay.
43. Gül Yetiştiren Adam, R. Özdenören
44. İslam ve İlim, Prof. N. Erbakan
45. Gençlerle Tevhid Dersleri, M. Göktaş, İstişare
46. Halifesiz Günler, Hakan Albayrak, Fide
47. Ebuzer, H. Albayrak
48. Meleklerle Omuz Omuza, Hakan Albayrak
49. Bismillah Otel, H. Albayrak
50. Bu Ülke, Cemil Meriç
51. Müslüman Şahsiyetler Serisi, İlke Yay.
52. Hz. Yusuf’un Üç Gömleği, Pınar
53. İslam’ın Genç Davetçilerine, M. Göktaş
54. Çağdaş Kavramlar ve Düzenler, A. Bulaç
55. Yoldaki İşaretler, S. Kutup
56. Çilekeş Müslümanlar, Beka Yay.
57. Cihad Zikir Ayrışmazlığı, M. Göktaş
58. Peygamber Çizgisinde Yaşamak, H. Nurbaki, Nesil
59. Başarı Yolunda 70 Altın Kural, Timaş
60. Müslüman Toplumun Şahsiyeti, Risale Yay.
61. Müminlerin Vasıfları, M. Zahit Koktu
62. Kur’an Günlüğü, Engin Noyan, Birun Yay.
63. Diriliş Neslinin Amentüsü, Sezai Karakoç, Diriliş Yay.
64. Kabirden Mektup, Gonca Yay.
65. Ahiretten Mektup, Gonca Yay.
66. Cennetten Mektup, Gonca Yay.
67. Cam Tesbih, İlke, Roman
68. Fatih – Harbiye, P. Safa, Roman
69. Çanakkale Mahşeri, M. Niyazi, Ötüken, Roman
70. Celal Hoca, M. Özdamar
71. Yemen, M. Niyazi, Roman
72. Stratejik Hedef, Keşif Yay.
73. Tarih Şuuru, İ. S. Sırma
74. Abdulhamit’in Hatıra Defteri, Pınar Yay.
75. Anahatlarıyla Tefsir, Ensar
76. Anahatlarıyla Hadis, Ensar
77. Anahatlarıyla Akaid, Ensar
78. Anahatlarıyla İslam Felsefe, “
79. Zor Zamanda Konuşmak, İsmet Özel, Şule Yay.
80. Beş Şehir, Ahmet Hamdi Tanpınar, Dergah
81. Aziz İstanbul, Yahya Kemal, MEB
82. Uzun Hikaye, M. Kutlu, Dergah
83. Yarınki Türkiye, N. Topçu, Dergah
84. Savaşçı, D. Cüceloğlu, Sistem
85. Yeniden İnanmak, R. Özdenören, İz
86. Buhranlarımız, Said Halim Paşa, İz
87. Çile, Necip Fazıl
88. Safahat, M. Akif
- Milli Gazete’den Mahmut Toptaş, M. Şevket Eygi, İbrahim Tenekeci, Hakan Albayrak, Ebubekir Sifil, Ali Haydar Haksal ve Düşünce sayfasını ısrarla tavsiye ederim.
TEMEL BAŞUCU KİTAPLARI
- Kuran-ı Kerim ve Meali
- Tefsir…(Hak Dini, Şifa Tefsiri, Safvetüttefasir, …)
- Riyazüssalihin, Erkam Yay.
- Kalplerin Keşfi, İmam Gazali
- İlmihal…Ö. N. Bilmen
- Fıkhussire, R. Buti
- Örnek Nesil, Dr. Ş. Kalay, Altınoluk
- Kuran Anlaşılsın Diye, Anadolu Gençlik
- Ayet ve Hadislerle Peygamberimiz, İ. Cücük, Anadolu Gençlik
- Rasulullah’ın Davet Metodu, A. Önkal
- Mezhepler Tarihi, M. Zehra
- Allah Erinin Ahlak ve Kültürü, Said Havva
- Doğu Batı Arasında İslam, A. İzzetbegoviç
- Bitmeyen Mücadele Erbakan, M. Hasırcı
- Gizli Dünya Devleti, Milli Gazete
- Refah Gerçeği, Ş. Kazan
- 12 Eylül Hatıraları, R. Kutan
- Cumhuriyet Dönemi Din-Devlet İlişkileri, H. H. Ceylan, Rehber Yay.
FİLMLER & BELGESELLER
1. Çağrı, İslam’ın Doğuşu, 3 Vcd
2. Çöl Arslanı, Ömer Muhtar, 3 Vcd
3. Malcom x
4. Çizme, 2 Vcd, (Ezan Yasağı)
5. Kuruluş, 2 Vcd
6. Kelebekler Sonsuza Uçar (İskilipli Atıf Hoca)
7. Minyeli Abdullah 1-2 (4 Vcd)
8. Sürgün, 2 Vcd
9. Yalnız Değilsiniz, 2 Vcd
10. Sonsuza Yürümek, 2 Vcd
11. Bize Nasıl Kıydınız, 2 Vcd
12. Sevdaların Ölümü, 2 Vcd
13. Garip Bir Koleksiyoncu
14. Kavanozdaki Adam (film)
15. Çalıkuşu (film)
16. Zehra’nın Gözleri (film)
17. Anne Baba Biz Suçluyuz
18. Yaşama Hakkı, 2 Vcd
19. Bosnalı Fatıma, 2Vcd
20. Hayfa (Filistin Direnişi)
21. Diriniş Diyarı Filistin,İHH
22. Gönül Dosta Gider (belgesel)
23. The İmam (film)
24. Gandi, 2 Dvd
25. Adnan Demirtürk Belgeseli
26. Bedri İncetahtacı Belgeseli
27. Çerkes Ethem Belgeseli (Sera)
28. Aliya Belgeseli, 2 Vcd
29. Mimar Sinan Belgeseli, 2 Vcd (Sera)
30. Dünya Dinleri Serisi (Sera)
31. Hac Belgeseli (Sera)
32. S. Arif Emre ile Sohbet (AKV)
33. Ashab-ı Kehf (film) 12 Vcd
34. Hz. Musa (film), 3 Vcd
35. Hz. Meryem (film) 11 Vcd
36. Hz. Eyyüb (film), 5 Vcd
37. Ebu Hanife, Atlas, 10 Vcd
38. Hz. Hüseyin, Akdem, 6 Vcd
39. Mazlum, Adım,Vcd
40. Hz. Muhammed (sav)’in Hutbeleri (Klip)
41. 4 Halife’nin Hutbeleri (Klip)
42. Gözyaşı Geceleri, Kaçış (Drama) 3 Vcd
43. “ ,Okçular Tepesi (Drama) 3 Vcd
44. “ , Aşk Hamalı (Drama) 2 Vcd
45. Mülkiyeliler 91, Prof. Dr. Necmettin ERBAKAN, Konferans
46. Kutlu Doğum 97, “ , “
47. Esam Açılışı 05, “ , “
48. Arena 02, Prof. Dr. N. Erbakan, Röportaj, 2 Vcd
49. Siyaset Meydanı 03, “ , “ , 2 Vcd (?)
50. İşte Hayatınız TRT, Erbakan Hocamız
51. TV5’ten Klipler, 13 Adet
52. Harun Yahya’dan Seçme Çalışmalar
53. Erdemler Dizisi, 20 Çizgi Film, Çocuklar İçin
BAZI KİTAPLARA DAİR BAZI BİLGİLER
I.SEVİYE
1 Müslüman Olmam Neyi Gerektirir Fethi Yeken
Ana Tema:
1. İslamın tüm bir hayat dini olduğu ve müslümanın ne yaması neyi yapması nasıl yapması gerektiği üzerinedir.
2. Müslümanın insanın tüm boyutları (iman, amel-ahlak) alanlarında islamı yaşaması gerektiği
Ana Kavramlar: İslam’a ve İslami harekete bağlılık, Müslüman olmanın sorumluluğu.
2 Hayvan Çiftliği George Orwell
Ana Tema: Birlikte verilmiş bir mücadelenin sonucunda iktidarın tek elde toplanması ve diktatoryaya dönüşmesi ve iktidarın iktidarda kalış metodları. Korku ile yönetim.
Ana Kavramlar: Diktatörlük, Sosyalizm(?), idealden sapma, baskı
3 Minyeli Abdullah Hekimoğlu İsmail
Ana Tema: Müslüman bir kişinin islamı yaşarken/kulluğunu yerine getiriken/imtihanını verirken hangi musibetlerle/belalarla karşılaşabileceği ve bunlara karşı müslümanca nasıl mücadele edileceği/sabır gösterileceği
Ana Kavramlar: Sabır, sebat ve zafer. Bu durumlarda Allah’ın yardımı.
4 İtikat, İbadet ve Güzel Ahlak Ebu'l Hasan En-Nedvi
Ana Tema: İslam’ın İtikad, amel ve ahlak bütünlüğünü oluşturduğu yaşam tarzı
Ana Kavramlar: İtikad, İbadet, Güzel Ahlak
5 Hasan El-Benna Ahmet Emin Dağ
Ana Tema: İman uğruna yaşanmış bir hayatın ibretli örneği.
Ana Kavramlar: Sabır, ilim-amel-mücadele uyumluluğu, mücedelesi, şuuru, ümmete bıraktıkları
6 Yusuf'un Üç Gömleği Abdullah Yıldız
Ana Tema: Hz. Yusuf(a.s.)’ın kıssasının günümüz gençliğine ışık tutan yönleri
Ana Kavramlar: 1)Mazlumiyet ve mağduriyet 2)İffet, İsmet 3) İstikrar ve istikamet ve başarı.
7 Uzun Hikaye Mustafa Kutlu
Ana Tema: Göç ve Göçebe hayata
Ana Kavramlar: 60’lı yıllar Türkiye’sinden kesitler. Anadolu’da köy ve kent hayatına dair izler, insan anlayışı…
8 Vahiy Kültürü Ruhi Özcan
Ana Tema: Vahyin hayata hükmetmesi,
Ana Kavramlar: Vahiy-amel ilişkisi
9 Arılar Ülkesi Ali Nar
Ana Tema: Sömürüye karşı verilen mücadele...
Ana Kavramlar: Sömürgecilik, Emperyalizm, İşbirlikçilik, Çalışmak
10 İnsan Ne ile Yaşar Tolstoy
Ana Tema: İnsanların birbirlerine muhtaç olması, hayatın dayanışmayla sürdürülmesi
Ana Kavramlar: Hayat, Sevgi, Merhamet, Şefkat, Başarı, Sabır…
11 Namaz:Bir Tevhid Eylemi Abdullah Yıldız
Ana Tema: Allah dışında ilahlık iddiasında bulunanlara karşı bir eylem, başkaldırı, meydan okuma eylemi olarak namaz. Namaz ibadetinin anlamı, çağrışımı ve önemi
Ana Kavramlar: Tevhid, sahte ilahlar, kıyam, rukû, sucud, tekbir, mağfiret, dua, yardım
12 Hayatın İçinden Görgü ve Nezaket A.Fettah Ebu Gudde
Ana Tema: İslam ahlakının hayatın her alanına şamil olduğu ve müslümanın görgü kuralları
Ana Kavramlar: Ahlak, görgü, nezaket ve davranış
13 Kavimlerin Helakı Harun Yahya
Ana Tema: islamda önceki kuranda ki helak olan kavimlerin özellikleri ve neden helak oldukları
Ana Kavramlar: Musibet, helak olma, tevhid-şirk mücadelesinde Allahın müdahalesi.
14 Biz Müslüman mıyız Muhammed Kutub
Ana Tema: Müslüman kime denildiği, müslümanın ne yapması gerektiği
Ana Kavramlar: Tevhid-mücadele, cihad, ilim ibadet İslami kavramlar.
II. SEVİYE
1 Gelin Müslüman Olalım Mevdudi
Ana Tema: İslam daveti, İslam’ın vaatleri.
Ana Kavramlar: İman, İslam ve İslam’ın beş şartı
2 Müslümanın Şahsiyeti Haşimi
Ana Tema: Resullah’tan hareketle yaşamımızın nasıl olması gerektiği.
Ana Kavramlar: Ahlak, sünnet yaşamı
3 Mekke'ye Giden Yol Muhammed Esed
Ana Tema: Müslüman olmuş bir entellektüelin ortadoğu gezisinden çarpıcı nükteler.
Ana Kavramlar: Batı, İslam toplumu, medeniyetler, gelenek, İslam toplum kültürü, macera
4 Dört Terim Mevdudi
Ana Tema: Kur’an’ın özünü ve çağrısını oluşturan dört kavram ve bu kavramların müslümanın hayatındaki belirleyiciliği
Ana Kavramlar: İlah, Rab, Din, İbadet
5 Mehmet Akif Mithat Cemal Kuntay
Ana Tema: İslami mücadelede akif örneği yaşadıkları, siyasi ve sosyal geçmişi.
Ana Kavramlar: sabır, azim, doğru sözlülük, karalılık, ilme düşkünlük, ümmetçilik, hasbilik, güzelkonuşma, zühd
6 Sefiller Victor Hugo
Ana Tema: Toplumdaki adaletsizlik, idealist bir insanın sosyal dengesizliği ortadan kaldırmak için bireysel olarak verdiği mücadele.
Ana Kavramlar: Adalet, Özgürlük, Suç, Vicdan, Yardım Duygusu
7 Tarihin Tanığıyım Fayez Khalil
Ana Tema: Bir diplomatın hayatı ve çağın en uzun süreli işgalin tarihi
Ana Kavramlar: Filsitin, işgal, siyonizm
8 Özgürlüğün Bedeli Tunku Hasan
Ana Tema: Sabrın, kararlılığın, samimiyetin getirdiği sonuç ve özgürlüğe adanmış bir hayat
Ana Kavramlar: Mücadele, fedekarlık, azim, halk ile bütünleşme
9 Fatih-Harbiye Peyami Safa
Ana Tema: Batılılaşma hareketlerinin Türk toplumundaki etkileri, yeri ve karşılaştırma farklı yansımaları.
Ana Kavramlar: Geleneğe bağlılık, yanlış batılılaşma, Alafrangalık, Aşk…
10 Bitmeyen Kavga John Steinbeck
Ana Tema: Emekçilerin ve üreticilerin zorluklarla mücadelesi
Ana Kavramlar: Emek patron işçi işveren mücadelesi.
11 Çağdaş Kavramlar ve Düzenler Ali Bulaç
Ana Tema: İdeoljiler, sistemler, yönetimler.
Ana Kavramlar: Kapitalizm, Kominizm, Liberalizm, Tevhid ve Adalet, Sosyalizm
12 İnsanın Dört Zindanı Ali Şeriati
Ana Tema: İnsanın gelişimi önündeki dört engel
Ana Kavramlar: Tarih, Toplum, Coğrafya, Ben ve aşk, yabancılaşma, medeniyet, teknoloji.
13 İmamlar ve Sultanlar Mustafa İslamoğlu
Ana Tema: Nebevi ve sultani siyaset arasındaki temel farklılıklar
Ana Kavramlar: Haricilik, şia, sulta, kayser-kisra, zulüm, tevhid-adalet, sosyal dayanışma, iktidar-güç, imamı azamın zalim sultanlara karşı tavrı.
14 Beyhude Ömrüm Mustafa Kutlu
Ana Tema: İnsanın toprağa bağlılığı
Ana Kavramlar: Köy hayatı, Samimiyet, İnanç, Dürüstlük, Geleneksel aile, bu aile tipinin çözülüşü, Köyden kente göç olgusu…
1 Yolların Ayrılış noktasında İslam Muhammed Esed
2 Davanın Esasları Hasan El-Benna
3 bin dokuz yüz seksen dört George Orwell
4 saatleri ayarlama enstitüsü Ahmet Hamdi Tanpınar
5 Osmanlının bozgun yılları Stephan Louzan
HAZIRLIK OKUMALARI
1. Tarih Şuuru İ. S. Sırma
2. Biz Müslüman mıyız? M. Kutup
3. Gelin Bu Dünyayı Değiştirelim. E. Mevdudi
4. Pakia Mektupları İ.S. Sırma
5. Müslümanca Yaşamak R. Özdenören
6. Müslümanca Düşünme Üzerine Denemeler / R.Özdenören
7. Medeni Vahşet / Hüsnü Aktaş
8. Davanın Esasları / H. Benna
9. Namaz / A. Yıldız
Şeytan ve Dostları / M. Alagaş
Müslüman Olmama Neyi Gerektirir? / F. Yeken
Hz. Ebubekir, / M. N. Bursalı
Hz. Ömer, / M. N. Bursalı
Hz. Osman, / M. N. Bursalı
Hz.Ali / M. N. Bursalı
İSLAM TARİH VE MEDENİYETİ OKUMALARI
TARİH:
1.
2. Peygamberlik öncesi Hz. Muhammed / İSS
3. Mekke Dönemi ve İşkence / İSS
4. Medine Dönemi ve Cihad / İSS
5. Örnek Halifeler Dönemi / İSS
6. Emeviler Dönemi /İSS
7. Abbasiler Dönemi /İSS
8. İmamlar ve Sultanlar / M. İslamoğlu
9. Tarih Bilinci / A. Yıldız
Kavimlerin Helakı / Harun Yahya
Kur’an’da Peygamberler ve Peygamberimiz / A. Tabbara
Fıkhus-sire / R. Buti
İntişarı İslam Tarihi
İslami Diriliş Hareketleri / M. İslamoğlu
KUR’AN VE SÜNNET
1. Kur’an’ı Anlamak Farzdır / A.yıldız
2. Kur’an ve Hayat / C. Vatandaş
3. Kur’an’da Allah ve İnsan / T.İzutsu
4. Kur’an’da Dört Terim / E. Mevdudi
5. Ana Konuları ile Hadis / İ.L. Çakan
6. Mevzu Hadisler / A. Gudde
7. İslam Düşüncesinde Hadis Metodolojisi/ H. Kırbaşoğlu
8. Hadis Usulü / İ.L.Çakan
9.
DÜŞÜNCE
1. İslam Davası / M. Nebi
2. Doğu ve Batı Arasında İslam / A. İzzetbegoviç
3. Yürek Devleti
4. Kimyayı saadet / İ. Gazali
5. Hüccetülah-il Baliğa / Dehlevi
6. Siyasetname / Nizam’ül Mülk
7. İslam Siyaset Düşüncesinde Muhalefet / N.A. Mustafa
8. Dine Karşı Din / a. Şeraiti
9. Buhranlarımız/ Said Halim Paşa
üç mesele / İ. Özel
EDEBİYAT-HATIRAT-ROMAN
1. Mehmed Akif / M.C.Kuntay
2. Özgürlük Savaşçıları / T. Hasan di Tiro
3. Çağa Tanıklığım / M. Nebi
4. Dava ve Davetçinin Hatıraları / H. Benna
5. Medine Müdafaası / F. Kandemir
6. Hatıralar / R. Garoudy
7. Arılar Ülkesi / A. Nar
8. Çiçekler Susayınca / A. G. Yıldız
9. Güller Ağlar Ülkemde / N.A. Gökduman
Osmanlının Bozgun Yılları / Nehir Yayınları
Benim Gözümle Amerika / S. Kutup
Doğu Türkistan Hatıraları / İ.Y. Alptekin
Hatıralar / A. İ. Begoviç
İmtehan Alevinde / M. G…… oviç / Pınar Yay.
İmam Şamil’in Hatıraları
Bitmeyen Mücadele / Erbakan / M. Hasırcı
Batı Notları / N. Pakdil
Beyaz Lale ve Aleko / Ömer Seyfettin
Zindan Hatıraları / Z. Gazali
İmamın Öldürülüşü ( İmam Abdullah Harun’un Hayatı)/ Özgün Yay.
Salmanı Farisi / Beyan yayınları
Malcolm X / Aleks Haley
Çağdaş Davet Önderleri / F. Yeken
Hz. Ali / E. H. Nedvi
DAVA-DAVET-TEŞKİLATÇILIK
1. Davanın Esasları / H. Benna
2. Davet yolunda Dökülenler / F. Yeken
3. Davet Yolunda Hazırlık / F. Yeken
4. İslam’a Nasıl Davet Edelim / F. Yeken
5. İslam’ın Genç Davetçilerine / M. Göktaş
6. Resulullah’ın Davet Metodu /
7. İslam’da Cihad / Mevdudi, S. Kutup, H.Benna
8.
f. AKAİD-TASAVVUF-KELAM
1. Mezhepler Tarihi / M. Zehra
2. Maturidi’de Bilgi Teorisi / İFAV
3. Nesefi Akaidi / A. Nesefi
4. İslam Düşüncesinin Yapısı / S. Uludağ
5. Vahiyden Kültüre / C. Vatandaş
6. Tasavvuf / Afifi veya Mahir İZ
BATIL TARİH VE MEDENİYETİ
TARİH-SİYASET
1. Dünya Tarihi / Mc. Neil
2. Amerika Efsanesi / R. Garoudy
3. Enformatik Cehalet / N. Avcı
4.
FELSEFE
1. Prens / Makyevel
2. Kelile ve Dimne / Beydaba
3. Budizm /
4.
EDEBİYAT
1. Quo Vadis
2. İki Şehrin Hikayesi / C. Dickens
3. Ay Battı / Steinbeck
4. Sefiller / V. Hugo
5. Karamazof Kardeşler / Dostoyevski
6. Ana / M. Gorki
7. Gün Uzar Yüzyıl Olur / C. Aytmatov
8. Sol Ayağım / Christy Brown
9. Kızılderililer Nasıl Öldürüldü? ( Bir Papazın Hatırları) / Şule yay.
Geronimo – Son Apaçi Savaşçısının Romanı / Say Yay.
I. SEVİYE OKUMA LİSTESİ
1 Vahiy Kültürü Ruhi Özcan Ravza
2 Müslüman Olmam Neyi Gerektirir Fethi Yeken Ravza
3 Taş Mehmet Alagaş İnsan Dergisi
4 Sefiller Victor Hugo İskele/Kum Saati
5 Mekke Dönemi ve İşkence İ. Süreyya Sırma Beyan
6 Medine Dönemi ve Cihad İ. Süreyya Sırma Beyan
7 Hayvan Çiftliği George Orwell Nehir
8 Kur’an’da Peygamberler Tabbari Gonca
9 Bir Tevhid Eylemi Olarak Namaz Abdullah Yıldız Pınar
10 İman Mustafa Kasadar Ravza
11 Hayatın İçinden Görgü Ve Nezaket A:Fettah Ebu Gudde İlke
12 Ana Gorki İskele/Kum Saati
13 Yusuf’un Üç Gömleği Abdullah Yıldız Pınar
14 Müslüman’ın Şahsiyeti Haşimi Risale
15 Minyeli Abdullah Hekimoğlu İsmail Timaş
16 Uzun Hikaye Mustafa Kutlu Dergah
17 Gençlerle Baş başa Ali Fuat Başgil
18 Diriliş Neslinin Amentüsü Sezai Karakoç Diriliş
19 Adayış Risalesi Mustafa İslamoğlu Denge
20 İnsan Ne ile Yaşar Tolstoy Şule
2. SEVİYE
1 Müslüman Olmam Neyi Gerektirir Fethi Yeken Ravza Tahlil Kitabı
2 Hayvan Çiftliği George Orwell Nehir Tahlil Kitabı
3 Minyeli Abdullah Hekimoğlu İsmail Timaş Tahlil Kitabı
4 Hz. Muhammed'in(s.a.v.) Hayatı Fatih Okumuş Nesil Ders Kitabı
5 İtikat, İbadet ve Güzel Ahlak Ebu'l Hasan En-Nedvi Risale Dönem Arası Okuma
6 Ömer Muhtar Ahmet Ağırakça İlke Dönem Arası Okuma
7 Yusuf'un Üç Gömleği Abdullah Yıldız Pınar Tahlil Kitabı
8 Uzun Hikaye Mustafa Kutlu Dergah Tahlil Kitabı
9 Yürek Devleti Mustafa İslamoğlu Denge Tahlil Kitabı
10 Arılar Ülkesi Ali Nar Elif Yayınları Tahlil Kitabı
11 İnsan Ne ile Yaşar Tolstoy Metropol Tahlil Kitabı
12 Namaz:Bir Tevhid Eylemi Abdullah Yıldız Pınar Tahlil Kitabı
13 Ana Hatlarılayla İslam Ahlakı Mustafa Çağrıcı Ensar Ders Kitabı
III. SEVİYE
1 Örnek Halifeler Dönemi İ.Süreyya Sırma Beyan
2 Yürek Devleti Mustafa İslamoğlu Denge
3 İnsanın Dört Zindanı Ali Şeriati Fecr Yayınları
4 Müslümanca Düşnme Üzerine Denemeler Rasim Özdenören İz
5 Taşalrı Yemek Yasak İsmet Özel Şule
6 Üç Mesele İsmet Özel Şule
7 Yoldaki İşaretler Seyyid Kutup Özgün
8 Çağdaş Kavramlar ve Düzenler Ali Bulaç İz
9 Hayatın İçinden Görgü ve Nezaket A.Fettah Ebu Gudde İlke
10 İmam'ın Öldürülüşü Özgün
11 Kelile ve Dimne Beydeba Timaş
12 Modernleşen Türkiye'nin Tarihi Eric J. Zücher İletişim
13 Davanın Esasları Hasan El-Benna
14 Gelin Müslüman Olalım Mevdudi Pınar
15 Malcolm X Alex Haley
16 İmamlar ve Sultanlar Mustafa İslamoğlu Denge
17 Gelin Bu Dünyayı Değiştirelim Mevdudi İnkılap
18 İslam Akaidi Muhammed Kutup Risale
19 Tarihe Tanıklığım Maruf Nebi İHH
20 İmam Şamil'in Hatıraları
21 Allah Erinin Ahlak ve Kültürü Said Havva Yenda
22 Donkişot Cervantes İletişim |
|
 |
|
|
|
|
